名士小学学生在宪法公园开展实践活动。
解放路一小开学第一课聚焦安全教育。
12月4日，作为全国中小学国家宪法日“宪法晨读”活动山东分会场，山东省实验小学学生跟读宪法，唱响《宪法伴我们成长》，观看第五届全国学生“学宪法 讲宪法”活动优秀代表的现场展演，聆听最高检精彩法治课。历下区很多中小学的这一天都是从一场庄重的“宪法晨读”开始的，各类法治教育活动异彩纷呈。长期以来，历下区教育和体育局坚持法治教育与实践相结合、学法和用法相结合，取得明显成效，通过推进依法治教、建设法治校园，构筑起阳光和谐的历下教育。
创建校园法治园地让学生从多样活动中受法治浸润
今年12月4日，全国中小学国家宪法日“宪法晨读”活动如期而至，省实验小学已连续5次作为该活动的山东分会场，成为全市中小学法治教育的标杆。2015年，该校被评为山东省法治宣传教育示范基地，邀请剪纸非遗传承人创作了法治主题漫画剪纸，包含未成年人保护法等12部法律内容，打造成法治小广场，并培训小讲解员，让他们用稚嫩的童声为同学讲述法律知识。
省实验小学将法治宣传融入学生日常学习生活的各个环节，今年，学校创建的英雄中队便以“法育未来，阳光成长”为主题，命名为“长安剑中队”。他们让教室的每一个角落都会讲述宪法故事，还用太空泥自制法治小场景摆在教室的法治角。
类似的法治教育场景，在历下区中小学中比比皆是。近日，济南市景山小学开启了“新时代好少年大课堂”，邀请检察官进校园开展宪法知识讲座，学生们用快板的形式唱出对宪法的崇敬。
在济南市历下实验小学的宪法学习周中，学生创作出形式各异的宪法手抄报；各少先中队开展宪法主题队会，将校内法治教育与社会生活实践相结合，提升公民意识、法律意识、社会责任感和社会认识能力。
值得一提的是，山东省济南甸柳第一中学在七年级开展了“普法知识大比拼”实践性活动，通过发放《法律知识调查问卷》，了解学生的知识掌握情况；引导学生随手拍下身边的违法行为，并分析成因，提出合理化建议；整理法治知识学习照片和调查结果，设计手抄报，最终进行评选展示，系统考查学生学习效果，让法治教育根植于学生内心。
学校、社会、家庭联手让法治教育从校园向外延伸
在立足校园的基础上，历下区中小学将法治大课堂延伸至校外，充分利用社会资源，为学校法治教育作有益补充。
每年宪法宣传周，济南市名士小学会根据学生年龄特点，让学生通过实践活动感受生活中的法，养成尊法守法的行为习惯。例如，组织低年级学生赴省高级人民法院，参观司法广场、法治小剧场、青少年法治教育中心等场所，开展互动体验。高年级学生则来到学校附近的济南首个宪法主题公园——洪山公园，参观法治宣传园地，听法治副校长讲解宪法知识，成为学校巧用身边资源、因地制宜开展法治教育的范例。
历下区学校还利用少年法庭、戒毒所、法律援助中心、检察院等社会资源，建立法治教育基地，不定期组织学生到基地学习，通过模拟法庭、法治课堂、微电影展播等活动，让学生在参与、体验和互动中接受法治教育。各学校还注重培养学生特长，例如弘毅小学、景山小学等均有学生以全市第一名的成绩进入“学宪法讲宪法”活动省赛。
除了走出校门利用社会资源，各学校还邀请法律相关行业从业者、专家进校园，将法治教育带到学生身边。目前，全区所有中小学校均聘任司法、公安等法律专家和一线干警担任学校法制副校长，每学期法治副校长都会进校上“法治课”。“七五”普法期间，全区法治副校长参与学校法治活动1000余次，举办法治讲座500余场，受教育师生30余万人次。此外，全区80余所学校和幼儿园还聘请了法律顾问。
法治教育不能停留在学校和社会，家庭也是重要的园地。历下区发动学生带动全家一起学法，把法治理念带回家庭，把法治的触角延伸得更远。例如，名士小学让学生和家长一起学法，共同阅读宪法原文，观看视频，完成知识竞赛答题等，并绘制手抄报，记录学法收获和感受。
打造品牌法治课程多层面开发资源上好思政课
法治教育不能光靠活动来“堆积”，更要深化为课程体系。立足国家课程《道德与法治》，不少学校注入了扎实的法治教育内容，并结合本校特点灵活运用多种形式，让学生学得更有趣。甸柳一中曾开展传统文化月道德与法治活动，开展“与法同行”班级展示评比，学生搜集身边法律案例，结合所学知识分析法律案例的种类、成因和感悟，并制作成精美介绍卡。学习过程中，促进学生增强明辨是非、识别善恶的能力。
近年来，历下区学校还打造了一批特色法治课程，让法治教育更加系统和深入，省实验小学的“润养体验式”德育课程就是其中的优秀代表。该校道德与法治教师李晓恬介绍，学校鼓励有特长和爱好的老师开设法治教育校本课程，包括“童话·话法”“刑法进校园”等。“金色课程：法治在线”已成为品牌课程，涵盖老师讲解、外出参观、专家讲座等。
作为法治课程的有效补充，2017年至今，教育部主管的《青少年法治教育》杂志为李晓恬开设了法治宣传专栏《民警办案记》，以具体案例讲解法律知识，至今已撰写40余期。她还在学校微信公众号开辟“恬恬说法”栏目，结合时事，以学生易于理解的方式，讲述法律知识和案例，扩大普法宣传影响。“我们所做的就是‘播种’的工作，潜移默化地让法律意识在学生心中扎根，将来可能就会在他们人生的关键时刻起作用。”李晓恬说。
除了专门的学科教师，校长们也积极加入法治课程的授课队伍。每年宪法日前后，历下区不少学校校长会走上讲台，为学生开展普法教育。
今年因疫情导致的居家学习期间，历下区教育和体育局还以疫情为教材，多层面开发资源，让孩子上好疫情主题思政课。近7万名少先队员以多种形式争做防疫宣传员。名士小学队员创编的防疫快板、济南市解放路第一小学队员录制的《济南市村居疫情防控“十个一律”》宣传片、历下实验小学队员制作的微视频被学习强国平台宣传报道。
建设过硬思政教师队伍推进法治示范校园创建
今年是“七五普法”收官年，回望过去5年，历下区教体局和各学校坚持依法治校、依法治教，深入开展法治宣传教育，全面推进依法治理，营造了良好的法治环境。
多年来，历下区培养了一支理论基础过硬的思政课教师队伍。通过开设“党员精品立德课”，以音乐和美术赏析红色经典诵读和经典剧为主要表演形式的“党员精品公开课”，打造“开心益课”公益教育平台，共同构建“校内教育+新媒体”的全员育人模式。
在法治活动进校园、聘请法治副校长等活动的基础上，历下区格外强化了校园欺凌防治领导工作。有针对性地建立新生档案，将《预防未成年人犯罪法》等相关法律知识学习常态化；建立校园欺凌事件应急处置预案，开展以校园欺凌治理为主题的专题教育和实践活动；加大校园及周边综合治理检查力度，为学生营造安全健康的成长学习环境。
根据历下区“精准普法提升年”活动方案要求，教育系统不断推进法治教育进课堂要求落实。根据青少年成长规律和法律知识接受能力，将相应的法治教育内容纳入学校教育规划、学期教学计划、思政教育课程、学生课堂教学和学期考试内容，确保学生都能得到基本法治知识教育。
这一过程中，全区深化推进法治示范校园创建活动，涌现出若干在法治教育等领域工作成效突出的学校，将法治示范校园创建活动作为学校法治建设、法治文化、法治教育的有效载体，济南市盛福实验小学、山东省济南第五中学、山东省济南商贸学校等学校成为法治示范校园创建的标杆，其他学校也在积极推进相关建设工作。在完成日常教学任务的前提下，各学校组织开展了法治文艺演出、演讲比赛、文化作品创作大赛、“我与宪法”微视频等青少年法治文化活动，展示出新时代青少年尊法学法守法用法向上风貌。（济南时报）
