师生们进行读中推进课教学展示。

　　10月9日上午，济南市长清区小学“全阅读”项目启动仪式在长清区实验小学举行。活动的成功举办为传承经典文化、丰厚学生底蕴、培养学生的综合素养，营造出了爱读书、会读书、读好书的良好氛围。

　　启动仪式上，长清区教研室副主任李全红首先对《长清区小学生“全阅读”项目实施方案》进行了全面解读。所谓“全阅读”，即全员阅读、全程阅读、全科阅读。其中，全员阅读包含教师领读、家长伴读、学生悦读；全程阅读则是学生时时处处阅读，创造学校、家庭良好的阅读环境，让阅读无处不在，阅文悦人，读书度心；全科阅读涉及语文、数学、英语、科学、美术、音乐等全科铺展阅读。“通过‘全员、全程、全科’的全阅读实践，长清区将逐步实现让阅读从单学科走向全学科，从被动走向自觉，从随意走向科学，从教育手段走向教育目的，从学科学习走向儿童完美健全的人格塑造。”李全红表示，推进全区儿童阅读工程，还要从营造氛围、助力阅读，专时专用、扎实阅读，智慧碰撞、研究阅读，规划活动、展示阅读，多元评价、科学阅读几个方面入手，使阅读在学生中间更为有效地落地生根、开花结果。

　　“‘全阅读’项目就是通过经典书目的浸染，引导学生们多读书、读好书、好读书，营造热爱阅读、享受阅读的校园文化氛围。要让每一个孩子感悟到阅读的快乐，发展思维，启迪智慧，健全人格，促进全区学生素养的整体提升。”长清区教体局局长王少辉在启动仪式上表示，要把“全阅读”打造成长清教育的品牌，真正让“全阅读”项目惠及全区城乡所有孩子，惠及全区城乡所有教师，形成全民阅读的良好态势，在实现城乡教育优质均衡发展之路上迈出坚实的步伐。同时他还提出，希望该项目能够尽快从小学阶段推广到初中，甚至到高中，走上“全阅读”的快车道。

　　启动仪式结束后，实验小学教师田亮、胡秋雁、焦丽、王燕作为教师代表，分别从“读以度心”“读以拓思”“读以乐学”“读以修身”4个方面集中展示了“全阅读”的教学成果，语文学科老师王佳与学生们共同呈现了一节《海蒂》读中推进课。不少老师在课程观摩中发出啧啧赞叹，并且拿出手机拍照记录。同时，实验小学各年级必读书目的过程材料、微课和视频，以及全阅读资料库里精细而又切实可行的问题清单、各年级阅读分享单、阅读作业设计、阅读活动设计、阅读闯关测试……也引发了现场老师们的深度思考。

　　济南市教育教学研究院资源部主任武先玲点评道，“全阅读”要搞好学科融合，需要在必读书目的基础上做好选读书目；要引导学生反复阅读书籍，在书中汲取营养；要让学生自由阅读书籍，不要苛求知识的积累；在项目的实施中，行政领导主抓、项目团队推动、一线教师研究，必会做好全阅读。

　　据了解，“全阅读”项目是长清区教体局推进优质均衡教育十大工程之一，推进项目组按照《语文课程标准》规定的阅读总量及各学段阅读要求，参照《语文课程标准》及各名师名校推荐的部分课外读物，为城乡所有的小学，按最大班额免费配置24本经典书籍，作为小学一至六年级课外阅读必读书目。（文/图 济南日报）