锐意进取，推动教学创新

　　她在教学中大胆探索新教学策略，逐步形成了“主问题引领下的诗意语文”教学特色。以培养学生的语文素养为核心，构建学生精彩的言语世界和精神世界。追求学生与文本自由对话，实现精神契合，做学生高品位阅读和表达的点灯人。

　　中华经典诗文是古代圣贤思想、智慧的结晶，是民族文化的瑰宝。结合时代要求，李妮妮潜心研究经典诵读与文言文教学，和语文组老师一起对中华经典内容进行了遴选归类，编写校本课程《书声》，开展“书声琅琅，辉映晨光”的“书声”计划，让学生熟颂于口，濡染于心，使“润物无声”的经典诵读成为提升学生品质和修养的有效途径。她还利用齐鲁名师培养这个有利契机，申报了齐鲁名师专项课题《基于语文核心素养的初中文言文课内外一体化策略研究》，逐步实现用文言文教学带动学生语文核心素养的培养、促进教师专业发展的目的。

　　正是对教育教学规律和学情的正确把握，她着眼于学生的终身学习和终身发展，以求用最短的时间了解学生，并与学生建立起良好的感情纽带，选择最科学有效的教学方法帮助学生迅速提高语文素养，培养了一大批优秀学子，得到学生、家长、同事的高度评价。

　　示范带动，引领队伍建设

　　随着学校的发展，新教师比例迅猛增长，新教师的培养和发展已经成为关系学校教育教学秩序稳定的一项重要工作。李妮妮在学校教师发展中心的总体部署下，主抓教师队伍建设及青年教师发展，通过“名师引领、骨干先行、青蓝推新”的梯次建设，采取“搭台子、铺路子、压担子”的方法，积极搭建校内平台，进一步完善学校“青年教师——骨干教师——名教师”的人才梯队建设体系，积极应对教师队伍建设新局面。

　　她充分发挥共产党员先锋模范作用，发挥齐鲁名师示范引领作用，影响带动青年教师争做书香型教师、研究型教师，和青年教师一起研究如何备课、磨课，参加各类比赛活动，在教师专业化道路上共同进步，毫无保留地与青年教师分享教学的快乐，所带徒弟在师德和教学业务上都有很大的提升，成为学校教育教学质量快速发展的有力保障。

　　2016年9月至2017年7月，她又积极参加了济南市教师支教工作，自愿到平阴县第二中学支教一年。2020年12月，到新疆建设兵团支教。支教期间，服从学校工作安排，在语文教学、社团建设、新教师培训、校本课程开发等方面发挥特长，做了大量卓有成效的工作，圆满完成支教任务。

　　远图长虑，争创教育品牌

　　李妮妮除担任初中语文教学工作以外，还担任学校副校长、负责集团的映月紫云城校区日常教学管理、教研组备课组建设、教科研、教师培训、教师梯队建设、名师工作室建设、校区行政等工作。在工作中，她既能俯下身子、扎实肯干，又能目光长远、力求创新，实现教学管理新突破。

　　研究开发学校“精微”特色校本课程。她高度重视学校课程建设，积极探索国家课程校本化的实现渠道，根据学生多样化、个性化需求，编写富有济微特色的选修课程，真正实现多一把衡量学生尺子的目标，培养了大批多才多艺的优秀学子。

　　积极探索“精细化目标分层教学”。为了实现因材施教，她和教研组长们一起精心研究分层教学的依据、实施策略、评价措施等问题，在全校推广分层上课、分层作业、分层辅导，并在九年级持续推进“分层走班制”教学改革，为每一位学生量身打造“学习菜单”。

　　精心打造学校教学品牌“五星学子学习素养大赛”。大赛是济微中学的传统项目，已历时15年。李妮妮守正出新，努力在大赛内涵和外延上做文章。语文组“济微读书达人秀”系列活动充分展示学生读书思考的成果，化学组和物理组联合教研开发了“课堂实验+家庭实验+实验研学”的“活动型”课程，开展“魔法实验室”实验大赛，“奇幻理综，星耀济微”科技年会成为学生的狂欢节。经过多年的实践探索，“五星学子”这一品牌已经逐渐成熟完善，以其独特、丰富的竞赛形式和评价视角，赢得了师生、家长和社会各界的广泛赞誉，成为推动济微中学教育教学质量不断提升的有力举措和有效保障。

　　充分发挥辐射带动作用。不管在教学上还是管理上，她都充分发挥辐射带动作用，争取为更多学生和教师发展赋能，把自己较成功的教学经验等传授出去，培养更多优秀教师，帮助更多优秀学生的发展。其次，还把先进的管理经验和区域内学校进行交流，以带动更多学校快速发展，进而带动区域教育的更大进步。

　　她不知疲倦地耕耘在教育这块田地里，各种荣誉也纷至沓来。先后荣获全国模范教师、特级教师、山东省优秀共产党员、齐鲁名师、济南市拔尖人才、首届齐鲁名师领航工作室主持人，山东省富民兴鲁劳动奖章，济南市优秀共产党员、山东省语文优质课一等奖、山东省教学能手、济南市教育科研工作先进个人、济南市“青年岗位操作能手”等荣誉称号，两次参加济南市初中语文学科学考命题，执教公开课或做专题讲座50余次，发表文章多篇，山东卫视“齐鲁先锋”栏目专题报道其个人事迹。她说：“新时代呼唤新担当，新时代需要新作为，我一定不遗余力，奋发向上，争取作出更大的贡献。”